因为浙江省教育厅的一份人大代表建议答复,“父母持证上岗”再度引发热议。在答复该省人大代表丁杭缨关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议时,浙江省教育厅表示,杭州市上城区推行“星级家长执照”,基于数字家长学校学习数据,对“父母持证上岗”进行了有效探索。计划2021年秋季学期开始,将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制,待时机成熟时在全省推行。 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。学生终将走出校园,家庭教育却将延续一生。如果说,为人师表须通过教培考试,经过层层筛选,师德师风不良会被“一票否决”,按照同样的逻辑推演,为人父母,身上是否也该有个合格章? 孩子是家长的一面镜子,父母的一言一行,都潜移默化地影响孩子成长。婴儿从几个月大开始咿呀学语,然后蹒跚学步,语调、姿势都会带着父母的痕迹。年龄渐大,与学校教育相呼应,来自父母的家庭教育不可或缺。有很多人将为人父母看得太简单,对于怎么教育培养子女,事前不准备,事后不研究。甚至有部分人,简单粗暴地认为孩子“不骂不成才,不打不成长”。现实生活中,因父母的教育失当,导致孩子受到伤害,甚至走上歧路的事例比比皆是。 一是加强整体谋划。2019年底国务院办公厅《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》下发后,我省在全国较早出台了《浙江省人民政府办公厅关于加快推进3岁以下婴幼儿照护服务发展的实施意见》。《实施意见》明确提出了“建立以家庭为基础、社区为依托、机构为补充的婴幼儿照护服务体系,创新发展家庭照护、社区统筹、社会兴办、单位自建、幼儿园办托班等多样化、多层次的服务模式”,并提出2025年婴幼儿家长科学育儿知识普及率达到90%以上目标任务,并将加强对婴幼儿家庭照护的支持和指导作为7大重点任务加以推进。 二是推进标准化管理。牵头组织编写《浙江省家庭和社区3岁以下婴幼儿照护指南(试行)》,提出坚持以家庭为基础,引导群众树立“家庭是婴幼儿养育的主要场所”“养护人是婴幼儿养育照护第一责任人”理念,重点为家庭提供科学养育指导和婴幼儿早期发展指导,指导家长掌握科学育儿方法和技能,增强家庭科学育儿能力。 三是加强婴幼儿照护能力建设。推进各级妇幼保健机构建立婴幼儿照护服务指导中心和实训基地,推动乡镇卫生院(社区卫生服务中心)做好婴幼儿家庭养育指导工作。 四是打造社区婴幼儿照护服务驿站。全省总结推广杭州市建立社区婴幼儿照护服务点等做法,为群众提供就近便捷的托育服务。 五是强化专业指导。根据婴幼儿生理、心理特点,充分发挥行业优势和专业特点,通过建立覆盖城乡的科学育儿指导服务网络,加强科学育儿指导工作。 (点击查看课程详情) 想学习科学育儿的家长、老师可以报名参加童睿国际CDA®国际托育师资格认证课程。 1 课程内容 (点击图片放大查看) 2 课程安排 3 导师介绍 刘彦英 国际早期教育研究院院长 美国CDA的职业发展专家(PD Specialist) 美国麻州幼儿园高级园长 《0-3岁天生英语力》作者 4 报名信息 |